Разработка модели представления компетенций в проектах обучения

Колесников, Алексей Евгеньевич; Колесніков, Олексій Євгенович; Васильєва, Валентина Юліївна; Kolesnikov, Oleksii; Васильева, Валентина Юльевна; Vasyleva, Valentyna

eONPUIR
→
Інститут економіки та менеджменту
→
Кафедра публічного управління та адміністрування = Кафедра адміністративного менеджменту та проблем ринку
→
Статті каф.АМПР
→
Посмотреть элемент

dc.contributor.author	Колесников, Алексей Евгеньевич
dc.contributor.author	Колесніков, Олексій Євгенович
dc.contributor.author	Васильєва, Валентина Юліївна
dc.contributor.author	Kolesnikov, Oleksii
dc.contributor.author	Васильева, Валентина Юльевна
dc.contributor.author	Vasyleva, Valentyna
dc.date.accessioned	2019-03-27T11:40:26Z
dc.date.available	2019-03-27T11:40:26Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Колесников, А. Е. Разработка модели представления компетенций в процесах обучения / А. Е. Колесников, Д. В. Лукьянов, В. Ю. Васильева // Вісн. нац. техн. ун-ту «ХПІ». Сер. Стратег. упр. портфелями, програмами та проектами. – Харків, 2016. – № 1 (1173). – С. 61-65.	ru
dc.identifier.issn	2311-4738 (print)
dc.identifier.issn	2413-3000 (online)
dc.identifier.uri	http://dspace.opu.ua/jspui/handle/123456789/8392
dc.description.abstract	Ценностными направлениями образования являются расширение доступности, массовости образования, гарантий обеспечения равных шансов на получение полноценного образования, создание системы непрерывного образования. Особенно эти ценностные ориентации образования важны для людей, которые уже работают и не имеют возможности посещать очные занятия. На основании системного анализа образовательной деятельности вузов для поддержки процессов дистанционного образования определено множество ключевых параметров и функциональных подсистем, которые в совокупности обеспечивают эффективность проекта построения информационной среды ВУЗа.	en
dc.description.abstract	Ціннісними напрямками освіти є розширення її доступності та створення системи безперервної освіти у вигляді автоматизованих систем навчання. Вирішення проблеми індивідуалізації навчання можливо тільки у випадку використання компетентнісного підходу, який дозволяє виконати структуризацію навчальних курсів. У роботі розглянута структурна модель зв'язків між компетенціями національного стандарту України та показано що зв'язки між компетенціями об'єктивно існують і можуть бути використані для формування ядер компетенцій	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	Харків: НТУ «ХПІ»	en
dc.subject	проекты, управление, модель, знания, понятия, тенденции	en
dc.subject	проекти, навчання, модель, знання, компетенції, матриця компетенцій	en
dc.title	Разработка модели представления компетенций в проектах обучения	en
dc.title.alternative	Розробка моделі представлення компетенцій в проектах навчання	en
dc.type	Article	en
opu.kafedra	Кафедра адміністративного менеджменту та проблем ринку	uk
opu.citation.journal	Вісник національного технічного університету «ХПІ». Серія «Стратегічне управління портфелями, програмами та проектами»	en
opu.citation.volume	1	en
opu.citation.firstpage	61	en
opu.citation.lastpage	65	en
opu.citation.issue	1173	en
opu.staff.id	vasiliyeva@opu.ua	en