Аннотация:
В статье рассмотрен опыт создания и использования аудиприложений к вводно-фонетическому курсу на базе учебника русского языка для иностранных учащихся подготовительных факультетов. Изложены основные требования к аудиоматериалам, структура и формы подачи аудиматериалов с помощью учебного сайта. Проанализированны и представлены основные достоинства использования аудиокурса, основываясь на опыте апробации учебных материалов на практике в действующем учебном процессе.
