Аннотация:
У статті здійснено аналіз наукового розуміння сутності соціальної компетентностімайбутніх економістів під час професійної підготовки у коледжі. Розглянуто науково-теоретичні підходи до визначення понять: «компетентність»,«професійна компетентність», «соціальна компетентність майбутніх економістів», «методпроектів». На основі аналізу змісту загальнопрофесійних завдань, які мають вирішувати економісти,враховуючи особливості їх професійної діяльності, презентовано шляхи формування соціальноїкомпетентності проектними засобами навчання у коледжі. На основі вивчення етапів проектноїдіяльності та досвіду її використання під час вивчення економічних дисциплін наводитьсяорієнтовна тематика проектів, які можна використати під час освітнього процесу у коледжі
