Порівняльний аналіз практичної підготовки майбутніх соціальних працівників в Україні та за кордоном

Abstract

У статті презентовано порівняльний аналіз практичної підготовки майбутніх соціальних працівників в Україні та за кордоном, зокрема у США, Великій Британії, Франції, Швеції. Висвітлено особливості виробничої практики майбутніх соціальних працівників, які навчаються в ОНПУ. За- пропоновано рекомендації щодо оптимізації практичної підготовки фахівців із соціальної роботи у вітчизняних ВНЗ, зокрема збільшити розмаїття соціальних установ – баз практики, що забезпе- чить студентам можливість набути практичного досвіду роботи з різними категоріями клієнтів соціальної роботи.

В статье представлен сравнительный анализ практической подготовки будущих социальных работников в Украине и за рубежом, в частности в США, Великобритании, Франции, Швеции. Осве- щены особенности производственной практики будущих социальных работников, которые обуча- ються в ОНПУ. Предложены рекомендации по оптимизации практической подготовки специали- стов по социальной работе в отечественных вузах, в частности увеличить разнообразие социаль- ных учреждений – баз практики, что обеспечит студентам возможность приобрести практиче- ский опыт работы с различными категориями клиентов социальной работы.

The article presents a comparative analysis of practical training of future social workers in Ukraine and abroad, in the USA, Great Britain, France, Sweden. Recommendations are offered on optimization of practi- cal training of specialists in social work in domestic universities. For example: to increase the diversity of social institutions – the bases of practice, which will provide students with the opportunity to gain practical experience working with different categories clients of social work; to expand the forms of direct interaction between students and clients of social institutions; to apply such forms of practical training of students as work in small groups and groups of practice analysis; to increase duration of students practice in the social institutions; to expand educational supervisory the figures of scientific supervisor, field instructor-supervisor and supervisor of tasks. Taking into account the peculiarities of the domestic education these recommendations will contribute optimize the system of training specialists in social work on different levels and help to improve the social situation in Ukraine as a whole