Аннотация:
В статье рассмотрена взаимосвязь речевой, языковой, социокультурной и
стратегической компетенций с компетенциями, формирующимися при обучении
медиаграмотности; показаны пути интеграции медиаобразования в курс русского
языка для основной школы и очерчены перспективы для старшей школы. Автор
утверждает, что курс русского языка может рассматриваться как открытая
педагогическая платформа, позволяющая гармонично легализовать элементы
медиаобразования в учебных программах и тем самым способствовать
модернизации обучения языку в наше информационное время
