Рассматривается методика анализа педагогических тестов без привлечения большого коли-
чества экспертов для повышения качества проверки знаний, умений и навыков студентов по изученному ма-
териалу за определенный период обучения.
Considered the methods of analysis of pedagogical tests without the involvement of a large number of
experts, to improve the quality of testing the knowledge and skills students learned material over a period of training.
Розглядається методика аналізу педагогічних тестів без залучення великої кількості експертів
для підвищення якості перевірки знань, умінь і навичок студентів з вивченого матеріалу за певний період на-
вчання.
