Висвітлюється проблема формування фахових компетентностей майбутніх аналітиків документної інформації, підкреслюється необхідність здійснення компаративного аналізу в процесі документно-інформаційних досліджень, зокрема, вивчення семантичного аспекту термінолексем.
Comparative analysis of terms is considered as a
tool for the formation in the educational process of
the analytical competence of specialists.
