Организация и диагностика учебного процесса в преподавании иностранным студентам

Abstract

Преподавание в высшем учебном заведении требует постоянного повышения квалификации. Правильность методов, приемов, средств обучения всегда учитывается с выбором темы занятия, его целей, возможностей иностранных студентов, учебно материальной базы. Эффективность педагогического процесса напрямую зависит от правильной организации работы преподавателя, его умений объединить и сгруппировать коллектив.

Викладання у вищому навчальному закладі вимагає постійного підвищення кваліфікації. Правильність методів, прийомів, засобів навчання завжди враховується з вибором теми заняття, його цілей, можливостей іноземних студентів, навчально матеріальної бази. Ефективність педагогічного процесу безпосередньо залежить від правильної організації роботи викладача, його умінь об'єднати і згрупувати колектив.

Teaching in a higher educational institution requires constant improvement of professional skills. The correctness of methods, methods, means of teaching is always taken into account with the choice of the topic of the lesson, its goals, the capabilities of foreign students, and the educational material base. The effectiveness of the pedagogical process directly depends on the correct organization of the teacher's work, his skills combine and group the team.