eONPUIR

Просмотр Статті каф. ПСР по автору "82731904-68e6-4e44-b422-6e0e7288ddc8"

Просмотр Статті каф. ПСР по автору "82731904-68e6-4e44-b422-6e0e7288ddc8"

Отсортировать по: Порядку: Результаты:

  • Professional Training of Future Social Workers and Its Efficiency 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Колодійчук, Юлiя Вікторівна; Korneshchuk, Viktoriia; Kolodiichuk, Yuliia; Корнещук, Виктория Викторовна; Колодийчук, Юлия Викторовна (2019)
    The initiated research is aimed at solving the problem of increasing the effectiveness of future social workers’ training. The research hypothesis is based on the fact that the effectiveness increase of such training ...
  • Professional training of future social workers: foreign experience review 
    Korneshchuk, Viktoriia; Корнещук, Вікторія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна (South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky, 2017-04)
    The article is dedicated to generalization of the experience of professional training of social workers in the USA,Canada, Great Britain, France, Sweden, Australia;the analysis of the specifics of such training in different ...
  • Здоровий спосіб життя в аспекті професійної підготовки соціальних працівників 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Волошенко, Марина Олександрівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia; Волошенко, Марина Александровна; Voloshenko, Maryna (Миколаїв. нац. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. – Миколаїв, 2017)
    У статті обґрунтовано необхідність цілеспрямованого формування в майбутніх соціальних працівників здоров’язберігаючої компетентності, що розглядається як невід’ємна складова їхньої професійної компетентності. Схарактеризовано ...
  • Медіаосвіта як засіб формування медіакультури майбутніх фахівців 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia (Рівненського державного гуманітарного університету, 2017)
    В статье рассмотрены теоретические основы формирования кластера независимого оценивания знаний в Национальном университете водного хозяйства и природопользования.
  • Методика діагностування підготовленості майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Колодійчук, Юлiя Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia; Колодийчук, Юлия Викторовна; Kolodiychyk, Yulya (2017)
    В статті висвітлено сутність методики діагностування рівнів підготовленості майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я. Зазначена містить спеціально розроблені тест успішності, ...
  • Напрями підвищення ефективності професійної підготовки соціальних працівників у ЗВО 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia (Миколаївськiй національний університет імені В. О. Сухомлинського., 2018)
    У статті презентовано власний погляд автора на розуміння таких педагогічних категорій, як «професійна підготовка майбутніх соціальних працівників у ЗВО», «ефективність професійної підготовки майбутніх соціальних працівників». ...
  • Педагогічні умови формування функціональної компетентності майбутніх соціальних працівників щодо вуличної соціальної роботи 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Боделан, Марина Володимирівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia; Боделан, Марина Владимировна; Bodelan, Maryna (Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського., 2018)
    У статті обґрунтовано та схарактеризовано педагогічні умови формування функціональної компетент- ності майбутніх соціальних працівників з вуличної соціальної роботи в процесі їх професійної підготовки у ВНЗ: фасілітаційний ...
  • Порівняльний аналіз практичної підготовки майбутніх соціальних працівників в Україні та за кордоном 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Колодійчук, Юлія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia; Колодийчук, Юлия Викторовна; Kolodiychyk, Yulya (Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського, 2017)
    У статті презентовано порівняльний аналіз практичної підготовки майбутніх соціальних працівників в Україні та за кордоном, зокрема у США, Великій Британії, Франції, Швеції. Висвітлено особливості виробничої практики ...
  • Професійна підготовка майбутніх учителів за кордоном: європейський досвід 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Ткаченко, Светлана Владимировна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia; Ткаченко, Світлана Володимирівна; Tkachenko, Svetlana (Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2017)
    У статті проаналізовано досвід професійної підготовки майбутніх учителів у різних європейських країнах: Великій Британії, Німеччині, Франції, Данії. Охарактери- зовано стандарти такої підготовки; вимоги до особистості ...
  • Результати пілотного діагностування доцільності формування етичної компетентності в майбутніх учителів суспільно-гуманітарних дисциплін 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Ткаченко, Світлана Володимирівна; Korneshchuk, Victoriia; Tkachenko, Svetlana; Корнещук, Виктория Викторовна; Ткаченко, Светлана Владимировна (2016)
    У статті подано результати анкетування, які доводять доцільність формування етичної компетентності в майбутніх учителів суспільно-гуманітарних дисциплін в процесі їхньої професійної підготовки у вищому педагогічному ...
  • Функціонально-компетентнісний підхід до магістерської підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia (Миколаїв. нац. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. – Миколаїв, 2019)
    В статті обґрунтовано доцільність застосування функціонально-компетентнісного підходу до про- фесійної підготовки фахівців із соціальної роботи, який поєднує вимоги як до змісту цієї підготовки, так і до здатностей ...
  • Інновативний потенціал сучасного педагога 
    Корнещук, Вікторія Вікторівна; Корнещук, Виктория Викторовна; Korneshchuk, Victoriia (Миколаїв. нац. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. – Миколаїв: [б. в.]., 2019)
    В статье проанализированы факторы, способствующие и препятствующие внедрению педагогиче- ских инноваций; охарактеризованы антиинновационные барьеры – внешние (социальные, организацион- ные, методические, материально-технические) ...