Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.opu.ua/jspui/handle/123456789/2057
Название: УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОГО СОЗНАНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Другие названия: СONSIDERING THE SPECIFICITY OF CHINESE STUDENTS’ COMMUNICATIVE CONSCIOUSNESS WHEN TEACHING RUSSIAN AS A SECOND LANGUAGE
УРАХУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОМУНІКАТИВНОЇ СВІДОМОСТІ КИТАЙСЬКИХ СТУДЕНТІВ ПРИ НАВЧАННІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ
Авторы: Курова, Г. И.
Романова, О. К.
Коляда, Т. Ф.
Коlyada, Т. F.
Кurova, G. I.
Romanova, О. К.
Коляда, Т. Ф.
Курова, Г. І.
Романова, О. К.
Ключевые слова: китайский контингент
эйдетические подходы в обучении
русский язык как иностранный
коммуникативное сознание
китайський контингент
ейдетичні підходи у навчанні
російська мова як іноземна
комунікативна свідомість
Chinese contingent
communicative consciousness
eidetic approaches of teaching
Russian as a second language
Дата публикации: 2006
Библиографическое описание: Курова, Г. И. Учёт особенностей коммуникативного сознания китайских студентов при обучении русскому языку / Г. И. Курова, О. К. Романова, Т. Ф. Коляда // Русистика и современность : материалы IХ Междунар. научно-практ. конф., 4-7 окт. - Одесса, 2006 г.
Краткий осмотр (реферат): Протягом останніх років спостерігається зростання кількості студентів, що бажають отримати вищу освіту на російській мові. Це пояснюється як зовнішньою економічною політикою КНР та України, низкою соціальних та культурних факторів, так й зростанням ролі російської мови серед інших мов світу. На фоні підвищеної взаємної зацікавленості двох країн нам вважається за актуальне дослідження особливостей мислення, комунікативної свідомості китайців. Використання емоційно-духовної складової студентів, мобілізація їх образного мислення, розвинення ейдетичної пам’яті, широке застосування ейдотехніки – ключ до успішного навчання російської мови.
Last years running, observed is the increase in number of students willing to get their University education in Russian language. The reason relates to both Ukraine’s and China’s external economical policy trends, as well as to sequence of social and cultural factors at the same time that to growing importance of the Russian language among the others world languages. The increase in mutual interest between the states represents a real background of attributing the first priority to consideration of specificity in Chinese’ communicative consciousness and perception. The key to successful teaching in Russian language is found at students’ emotional and spiritual component, whilst activating their creative thinking and developing the eidetic memory through wide-scale introducing the eidetic methods.
В последние годы наблюдается увеличение количества студентов, желающих получить высшее образование на русском языке. Это объясняется как внешней экономической политикой КНР и Украины, рядом социальных и культурных факторов, так и возрастающей ролью русского языка среди других мировых языков. На фоне повышения интереса двух стран друг к другу нам представляется актуальным рассмотрение особенностей мышления, коммуникативного сознания китайцев. Использование эмоционально-духовной составляющей обучаемых, мобилизация их образного мышления, развитие эйдетической памяти, широкое применение эйдотехники – ключ к успешному обучению русскому языку.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.opu.ua/jspui/handle/123456789/2057
Располагается в коллекциях:Статті каф. ІДМК
Статті каф. УРМ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
KUR10KurPomKol2006ONU.pdfУЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОГО СОЗНАНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ458.88 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.