Аннотация:
У роботі показано вищу журналістську освіту як динамічну практику, що розгортається й постійно оновлюється вслід за інноваційними процесами в соціально комунікаційній сфері за двома напрямами – науково-технологічному і технологічно-науковому. Попри певні розбіжності в підходах до
навчання заклади вищої освіти переживають одній й ті ж проблеми: установлення оптимального співвідношення між науково-дослідним і технологічно-практичним складниками, навчанням в аудиторіях і
навчанням через роботу, а також пошуки плідної колаборації освітян і роботодавців.
