У статті подано результати анкетування, які доводять доцільність формування етичної компетентності в майбутніх учителів суспільно-гуманітарних дисциплін в процесі їхньої професійної підготовки у вищому педагогічному навчальному закладі.
The teacher was and remains a role model for students. Therefore,
along with a thorough knowledge of their academic subject, the ability to organize learning process
effectively, value orientation and moral standards of teachers are not less important. Such personal
qualities as honesty, integrity, fairness, ability to find the right solution in situations of moral choice
that determines the problem of ethical competence formation of teachers in the process of training at
pedagogical university are also of great value
