Особливості процесу формування толерантності у студентів при вивченні гуманітарних дисциплін

Abstract

У статті представлені особливості формування толерантності у студентів при вивченні гуманітарних дисциплін. Визначено теоретичні дефініції «педагог-фасилітатор» і «фасилітативні установки». Охарактеризовано принципи педагогіки толерантності, що націлені на формування толерантної особистості студента. Запропоновані та проілюстровані форми організації толерантного освітнього процесу. Визначено педагогічні умови, які б сприяли більш ефективному формуванню толерантності у студентів.

The article is introduced peculiarities formation tolerance for students during their studying humanitarian disciplines. Getting future specialists tolerance education during studying humanitarian disciplines can be considered as a sphere of socio cultural practices directed on disclosure students’ personal potential, providing opportunities for their self-disclosure. Tolerance phenomena can be in different aspects of such humanitarian disciplines as Philosophy, Politology, Psychology, Sociology, Ethics, Pedagogics. Tolerance as a personal trait isn’t given to person from the day of birth but it can be formed by appropriate teacher interaction