Наукова школа: дослідницький, освітній і виховний потенціал

Abstract

У статті роз глядається формування і діяльність наукових шкіл в УСРР у 1920 - х роки Комплексний аналіз дозволив включити всі шк о ли в єдину національно державницьку течію, що постала на баз і континуітету з дореволюційним спадком, увібрала в себе кращі світові надбання і стала чільним фактором національного відр одження. Набутий досвід має бути актуалізований в сучасних умова

The article deals with the problems of establishing and functioning of schools of thought in Ukrainian SSR during 1920 th . Complex analysis made it possible to include all schools to the national - governmental branch of Ukrainian historiography. It established on the basis of pre revolutionary heritage and absorbed achievements of world historiography. It is emph asized that this experience should be made actual nowadays