У статті аналізуються поняття
«інтегроване заняття», «бінарні заняття».
Розглядаються шляхи формування професійних компетенцій студентів під час проведення інтегрованих бінарних занять з фізики,
хімії з досвіду роботи викладачів Херсонського політехнічного коледжу Одеського національного політехнічного університету.
“Integrated lessons”, “binary lessons”
concepts are analyzed in this article.
Methods of professional competence
forming during conducting integrated binary
lessons in Physics and Chemistry are
considered. The aim of the lessons is exchanging
the teachers’ working experience
of Kherson polytechnic college of
Odessa national polytechnic university.
