В статье рассматриваются особенности личностно-ориентированного обучения на русском языке с учётом социо-аффективного метода на краткосрочных курсах. Данный метод отвечает новым требованиям в организации обучения и использования языка как средства реального общения.
У статті розглядаються особливості особистісно-орієнтованого навчання російською мовою з урахуванням соціо-афективного методу на короткотермінових курсах. Даний метод відповідає новим вимогам в організації навчання і використання мови як засобу реального спілкування.
The article deals with the features of personal-oriented learning in the Russian language, taking into account the socio-affective method in short-term courses. This method meets the new requirements for organizing learning and using the language as a means of real communication.
