The ways of higher education’s quality evaluation

Abstract

A multi-valued interpretation of the concept of "quality" is considered, which is due to the fact that in different cases, different authors, in different circumstances, in quality refers to the abundance of various specific properties of objects and phenomena. The characteristics of education’s quality are presented in a research by V. Viktorov. It is shown that under training a specialist’s quality means a set of its properties, that allow to performance the professional work qualified and timely in accordance with the passport of a specialty, to take an active civil position, and constantly to improve their qualifications

Рассматривается многозначное трактование понятия «качество», обусловленное тем, что в разных случаях, разными авторами, при различных обстоятельствах под. качеством понимается большое количество разнообразных специфических свойств предметов и явлений. Приведены характеристики качества образования в соответствии с исследованиями В. Викторова. Показано, что под качеством подготовки специалиста понимается совокупность его свойств, которые позволяют квалифицированно и своевременно выполнять профессиональную работу в соответствии с паспортом специальности, занимать активную гражданскую позицию, постоянно повышать свою квалификацию

Розглядається багатозначне трактування поняття «якість», обумовлене тим, що у різних випадках, різними авторами, за різних обставин під якістю розуміється велика кількість різноманітних специфічних властивостей предметів і явищ. Наведені характеристики якості освіти за дослідженням В. Вікторова. Показано, що під якістю підготовки фахівця розуміється сукупність його властивостей, які дозволяють кваліфіковано і своєчасно виконувати професійну роботу у відповідності з паспортом спеціальності, займати активну громадянську позицію, постійно підвищувати свою кваліфікацію